益智游戲益智，沒毛病。
尤其是棋類的競技，普遍的研究和調(diào)查結(jié)果，都認為對該類的游戲，在計算、幾何、演算等等方面都對大腦有著不錯的益處。好吧為啥都是對數(shù)學方面有益？
并且由密歇根州立大學的Alex Burgoyne教授和利物浦大學的Giovanni Sala博士等六位學者聯(lián)手調(diào)研，并在2016年的研究報告《The relationship between cognitive ability and chess skill: A comprehensive meta-analysis》證實，國際象棋玩家的平均認知能力確實高于非國際象棋玩家。
所以今天這篇我們改成國際象棋入門教程好啦！
首先我們先來了解一下規(guī)則，第……欸？好像小編我不會國際象棋……
好，小編剛剛什么都沒說?；氐竭@個研究，其實是有一個bug。因為我們不知道是因為認知能力高才去玩國際象棋，還是因為玩了國際象棋才變得認知能力高啊？
所以倫敦大學教育學院決定自己重新進行研究，針對4000名英國兒童測試了國際象棋對學業(yè)的影響。
研究結(jié)果表明——假的，都是假的，國際象棋對兒童的學業(yè)并沒有什么影響。
不過該研究結(jié)果收到了另外六位科學家的反對，沒錯就是文章開頭的那六位。他們提出該研究存在缺陷，比如兒童的年齡偏小，沒有足夠的認知水平。其次就是該研究并沒有考慮到屏蔽安慰劑效應(yīng)，和主流研究報告的結(jié)果不符等等。
意思就是我們不承認你們的研究，假的，都是假的！
好吧，其實認為國際象棋有有益智商的報告，并沒有解決到底是這方面水平高才玩國際象棋，還是因為玩了國際象棋才使得水平變高啊。
其實吧，在其他領(lǐng)域已經(jīng)被證實某項能力無法輔助和提升其他能力，比如音樂練習已經(jīng)被證實對于音樂之外的認知或者學業(yè)能力并無作用。類似的還有電子游戲訓練、腦力訓練以及工作記憶訓練等。
好吧，就算沒什么幫助，下下棋也挺開心的不是。說不準哪天就發(fā)現(xiàn)有哪個孩子是個圍棋天才、象棋神童你說對吧。
所以，騷年們，要不要來把昆特牌？
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