北京時間 4 月 12 日消息，斯坦福大學研究人員新發(fā)現(xiàn)一個能提升兒童數(shù)學能力，甚至學習能力的腦回路。這一腦回路能觸發(fā)頭后部附近被稱作頂內溝的一個區(qū)域，這一區(qū)域既與數(shù)字處理相關，也與存儲記憶的海馬體相關。
在能學會加減法之前，兒童必須知道抽象符號代表哪些數(shù)字，例如“4”或“6”，這一能力也被稱作數(shù)字概念。之前，科學家已經知道頂內溝與數(shù)字處理有關，但與學會數(shù)字概念有關的腦回路一直知之甚少。
相關研究論文一作章海尚（Hyesang Chang，音譯）博士表示，“數(shù)學能力開發(fā)依賴于數(shù)字概念，即辨別不同數(shù)字的能力。我們的綜合數(shù)字概念訓練項目對不同數(shù)學能力的兒童都有效，其中包括有學習障礙的兒童?！?/p>
章海尚稱，“兒童早期的數(shù)字概念可以預測其未來的學業(yè)和職業(yè)成就，在數(shù)字概念方面表現(xiàn)差的兒童，未來一生中其數(shù)學能力都將存在障礙?！?/p>
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