近日，哈佛宣布了一個(gè)重磅決定：AI 導(dǎo)師將進(jìn)入課程。
負(fù)責(zé)的還是計(jì)算機(jī)系的旗艦項(xiàng)目 —— 計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論，也就是著名的 CS50。
借助機(jī)器人導(dǎo)師，哈佛的 CS50 項(xiàng)目將擁有 1:1 的師生比。
這一消息是 CS50 項(xiàng)目導(dǎo)師 David Malan 教授在郵件中提到的，今年秋季學(xué)期就會(huì)正式啟動(dòng)。
這款 AI 名為 CS50 bot，其核心是大語言模型（LLM）。
不過不是用 ChatGPT、Bard 等市面上熱門產(chǎn)品，而是由哈佛自行研制。
CS50 bot 可以解答學(xué)生的疑惑，還可以提供代碼 debug、項(xiàng)目分析等服務(wù)。
借助 CS50 bot，除了師生比，哈佛還希望實(shí)現(xiàn)如下這些愿景：
給予學(xué)生 7*24 小時(shí)的幫助
提供基于學(xué)習(xí)習(xí)慣的個(gè)性化指導(dǎo)
有針對(duì)性的教學(xué)，縮小學(xué)生之間的差距
適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和進(jìn)度
生成私人訂制的練習(xí)和考試題目
保持學(xué)生的批判性思維
盡管有了 AI 工具，Malan 教授還是強(qiáng)調(diào)了批判思維的重要性。
我們會(huì)讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，他們?cè)诮邮苄畔r(shí)應(yīng)始終保持批判性思考，無論（這些信息）是來自人類還是軟件。
而 AI 導(dǎo)致批判能力下降，也正是不少人所擔(dān)心的問題。
不過，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示之外，哈佛的 CS50 bot 從設(shè)計(jì)上也在避免這一問題的出現(xiàn)。
之所以哈佛沒有直接使用市面上的 LLM 產(chǎn)品，正是因?yàn)樵趯W(xué)者們看來這些 LLM“過于強(qiáng)大”。
諸如 ChatGPT 等 AI 聊天工具，可以直接給出問題的答案，久而久之會(huì)滋生學(xué)生的惰性思維。
針對(duì)這一點(diǎn)，哈佛的 CS50 bot 專門進(jìn)行了“負(fù)優(yōu)化”——
它不會(huì)直接解答學(xué)生提出的問題，而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，教他們?nèi)绾巫孕姓业酱鸢浮?/p>
或者當(dāng)學(xué)生提交一段代碼時(shí)，bot 會(huì)幫助進(jìn)行 debug。
總之，只有真正需要幫助時(shí) bot 才會(huì)派上用場(chǎng)，想偷懶是行不通的。
姍姍來遲的 AI 政策
盡管哈佛研制出自己的 AI 教學(xué)機(jī)器是比較早的，但此前一直都沒有針對(duì) AI 教學(xué)出臺(tái)政策。
具體出于什么原因不得而知。
這次的 AI 教學(xué)也是在 CS50 項(xiàng)目中展開的小規(guī)模實(shí)驗(yàn)。
可以看出哈佛在引入 AI 的問題上是比較謹(jǐn)慎的。
實(shí)際上，關(guān)于 AI 教學(xué)的爭(zhēng)論的確從未停息，其他學(xué)校的做法也是不盡相同。
有的是完全禁止，比如英國(guó)西英格蘭大學(xué)副校長(zhǎng) Steve West 就警告學(xué)生不要試圖使用 ChatGPT 完成作業(yè)。
你們比 AI 更聰明，不需要使用這些工具
Steve 還表示，盡管無法讓已經(jīng)成型的技術(shù)（AI）回到被發(fā)明之前，但必須對(duì)其加以限制。
也有一些高校對(duì) AI 持開放態(tài)度。
比如華盛頓大學(xué)就全面放開了 AI 的使用，甚至只要進(jìn)行說明，在考試當(dāng)中使用也無妨。
加州大學(xué)洛杉磯分校的一名法學(xué)院教授在文章中也表示，他完全允許學(xué)生使用 AI 完成寫作任務(wù)。
另一種比較常見的做法則是有條件地允許使用。
比如劍橋大學(xué)，那里的學(xué)生不能將 AI 用于考試或完成寫作類的作業(yè)，但在其他情況下可以自由使用。
悉尼大學(xué)則將是否允許學(xué)生使用 AI 工具的決定權(quán)交由教師。
這些政策都有著各自背后的考量，無法簡(jiǎn)單地評(píng)判是好是壞。
回到哈佛，從網(wǎng)友評(píng)論上來看，這次的做法是比較受認(rèn)可的。
這位網(wǎng)友就認(rèn)為，AI 的發(fā)展是人類無法回避的，所以我們只能正視它。即使教育者頒布政策禁止學(xué)生使用，也會(huì)有學(xué)生偷著用，而且不愿承認(rèn)，與其這樣不如引導(dǎo)學(xué)生正確使用 AI，讓他們光明正大地獲得 AI 的幫助。
參考鏈接：
[1]https://www.independent.co.uk/tech/harvard-chatbot-teacher-computer-science-b2363114.html
[2]https://www.thecrimson.com/article/2023/6/21/cs50-artificial-intelligence/
[3]https://www.reddit.com/r/singularity/comments/14k5141/harvards_new_computer_science_teacher_is_a_chatbot/
[4]https://news.ycombinator.com/item?id=36452457
本文來自微信公眾號(hào)：量子位 （ID：QbitAI），作者：克雷西
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