IT之家 8 月 13 日消息，一項(xiàng)周一發(fā)布的新研究表明，給蹣跚學(xué)步的幼兒使用平板電腦可能會(huì)導(dǎo)致他們?nèi)蘸蟪霈F(xiàn)易怒問(wèn)題，這進(jìn)一步證實(shí)了普遍存在的移動(dòng)設(shè)備正在阻礙兒童健康成長(zhǎng)。
據(jù)IT之家了解，根據(jù)發(fā)表在《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)兒科雜志》上的同行評(píng)審研究，3.5 歲時(shí)使用平板電腦與一年后易怒和沮喪的傾向“顯著相關(guān)”。
為了探究平板電腦使用與幼兒憤怒爆發(fā)之間的關(guān)系，來(lái)自加拿大、南非和巴西的學(xué)者對(duì) 315 名加拿大新斯科舍省的學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)估了孩子們?cè)?3.5 歲、4.5 歲和 5.5 歲時(shí)的憤怒和沮喪表現(xiàn)。
結(jié)果顯示，4.5 歲時(shí)使用平板電腦也與 5.5 歲時(shí)憤怒和沮喪爆發(fā)次數(shù)增加有關(guān)。此外，研究人員發(fā)現(xiàn)，4.5 歲時(shí)易怒和沮喪的孩子在 5.5 歲時(shí)更傾向于使用平板電腦，這表明平板電腦可能了導(dǎo)致負(fù)面情緒的惡性循環(huán)。
研究團(tuán)隊(duì)指出，平板電腦的使用不僅削弱了兒童在日常生活中有效管理情緒的能力，還促使他們更多地依賴數(shù)字手段來(lái)平息情緒爆發(fā)。
研究人員表示，目前尚不清楚為什么使用平板電腦或其他移動(dòng)設(shè)備會(huì)干擾兒童的情緒發(fā)展。他們表示，有證據(jù)表明兒童通過(guò)兩個(gè)關(guān)鍵途徑學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)，一是通過(guò)觀察父母的情緒調(diào)節(jié)策略，二是接受父母關(guān)于情緒管理的“情感指導(dǎo)”。研究人員表示，平板電腦的使用可能會(huì)干擾這兩種機(jī)制，并可能“減少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”和“破壞”用于調(diào)節(jié)情緒的策略的發(fā)展。
研究人員表示，本次研究?jī)H觀察了兒童是否使用平板電腦，未來(lái)研究應(yīng)進(jìn)一步考察使用方式。例如，主動(dòng)使用平板電腦閱讀與被動(dòng)觀看視頻的影響可能不同，家長(zhǎng)陪伴使用與單獨(dú)使用也會(huì)產(chǎn)生差異。研究人員還指出，有證據(jù)表明，在父母的適當(dāng)引導(dǎo)下，平板電腦可以幫助兒童練習(xí)識(shí)別和應(yīng)對(duì)情緒，從而改善行為而不是引發(fā)更多情緒爆發(fā)。
此前研究已表明，用手機(jī)或平板電腦安撫發(fā)脾氣的孩子可能會(huì)損害其情緒管理能力，還會(huì)影響其關(guān)鍵語(yǔ)言和社交技能的發(fā)展。
根據(jù)美國(guó)人口普查局的數(shù)據(jù)，擁有孩子的美國(guó)家庭中有 80% 擁有平板電腦。
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