IT之家 11 月 23 日消息，據(jù) The Decoder 今日報(bào)道，美國馬薩諸塞州一名學(xué)生因在作業(yè)中未說明使用 AI 技術(shù)而被學(xué)校處罰，聯(lián)邦法院對此判決予以支持。此案可能為學(xué)校如何管理 AI 使用提供重要的法律指引。
據(jù)法庭記錄，Hingham High School 的一名學(xué)生在提交歷史作業(yè)時(shí)，借助 Grammarly 的 AI 功能完成部分內(nèi)容，但未作說明。學(xué)校通過 Turnitin 軟件檢測到違規(guī)，作業(yè)本身的問題也暴露開來：引用了 AI 虛構(gòu)的書籍，還提到了不存在的作者“Jane Doe”。
學(xué)校對此采取了嚴(yán)厲措施：該學(xué)生作業(yè)的兩個(gè)部分被判零分，并被要求周六留校，由此導(dǎo)致其歷史課成績從 B 降至 C+。
學(xué)生的父母不滿處罰，提起法律訴訟。他們強(qiáng)調(diào)孩子一貫的優(yōu)秀學(xué)業(yè)表現(xiàn)，包括高分 SAT 成績，并批評學(xué)校的 AI 政策不夠清晰，擔(dān)憂懲罰會(huì)影響孩子申請頂尖大學(xué)的機(jī)會(huì)。
然而，法院最終支持學(xué)校的立場。法官認(rèn)為，學(xué)校已經(jīng)通過課程明確了學(xué)術(shù)誠信和 AI 使用規(guī)則，尤其提到英語課上明確要求披露 AI 使用情況。
裁決指出，學(xué)校的處罰合理，符合其管理權(quán)限，并強(qiáng)調(diào)法院應(yīng)盡量避免干涉學(xué)校紀(jì)律決定，除非該決定過于武斷。
IT之家從報(bào)道中獲悉，當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)在應(yīng)對 AI 技術(shù)的使用方面正在不斷作出調(diào)整。部分教師通過在作業(yè)中嵌入隱性提示，或設(shè)計(jì)有針對性的任務(wù)來發(fā)現(xiàn) AI 的介入；另一些學(xué)校允許學(xué)生使用 AI 工具，但要求詳細(xì)記錄過程。
而這所學(xué)校采取了折中措施：學(xué)生可以將 AI 用于研究或構(gòu)思，但需披露任何直接使用的內(nèi)容。
此次作出的判決表明，即使學(xué)校尚未制定具體的 AI 政策，也有權(quán)對學(xué)生的相關(guān)違規(guī)行為進(jìn)行懲罰。
廣告聲明：文內(nèi)含有的對外跳轉(zhuǎn)鏈接（包括不限于超鏈接、二維碼、口令等形式），用于傳遞更多信息，節(jié)省甄選時(shí)間，結(jié)果僅供參考，IT之家所有文章均包含本聲明。